下午三点半左右，小学生基本放学，但是家长一般五六点才能下班，甚至更晚，怎么解决孩子放学与家长下班之间的“空当”，成为了备受关注的“三点半难题”。
对此，教育部基础教育司相关负责人曾表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生方面的困难问题；要丰富课后服务内容，指导学有余力的拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动，要完善课后服务保障机制。
目前，全国36个大中城市66.2%的小学，56.4%的初中已经开展了课后服务。石家庄市在主城区210所公办小学全面实施了小学生托管服务，实现了“公办小学全覆盖、申请学生全纳入”。重庆许多中小学校也因地制宜，设置了“特色化”、“菜单式”服务课程，满足学生个性发展需求，多维度、多层次挖掘学生成长潜力……
为了进一步丰富课后服务内容，不断提高课后服务水平，云创大数据推出课后延时管理服务平台。课后延时管理服务平台作为面向教育主管部门、公立学校、学生家长的一站式课后服务平台，由教育主管部门统辖管理，公立学校单独或联合相关机构开课，学生家长选课，平台提供可靠的课程研发、运营服务与技术保障，在减轻学校课后服务压力、家长选课顾虑的同时，更有助于对课后服务进行统一管理。
教育主管部门统辖管理
平台分设多种角色，并相应分配不同权限。云创大数据会为各地教育主管部门创建账号。通过账号登录，主管部门可以一目了然查看与审核所辖区域内的学校信息以及学校开展课后服务课程情况，为调配与优化所辖区域内课后服务课程提供参考与依据。
其中，市教育局具备查看下辖区（县）教育局信息的权限，区（县）教育局具备查看下辖中小学校信息的权限。
公立学校单独或联合相关机构开课
通过云创课后延时管理服务平台，各中小学校可以单独或联合相关机构开课。学校可以借助课程管理、年级管理、班级管理等功能模块，为不同年级与班级选择艺术、科技等不同的特色兴趣课程。学校教师可通过平台开展教务管理，对学生的学习效果与出勤情况等也能做到了然于心。相关机构也可以查看其开设课程的相关情况。
其中，中小学校如有意单独或联合相关机构开课，可向所属区（县）教育局进行申请，由区（县）教育局进行线下遴选，并为符合资质和要求的中小学校和相关机构分配账号，便于其开课建课。通过线下遴选的中小学校或相关机构如开设某项课程，需由区（县）教育局在云创课后延时管理服务平台进行线上审批。
学生家长选课
平台增设小程序端，实时展示不同的课程信息。家长通过学生信息登陆小程序后可以参照课程特色、课时安排以及学生的个人情况选择不同课程，课程选择轻松快捷、省时省力。同时，课后家长还可进行课程评价，以助于课程的进一步完善与提高。
此外，云创课后延时管理服务平台提供通知公告、资讯管理、风采管理等运营服务，助力教育主管部门与各中小学校更好地开展课后延时服务，在坚持素质教育导向的同时，进一步为学生服务，为家长减负。
云创大数据聚焦于大数据存储与智能处理业务，是集人工智能、大数据、云计算、云存储技术于一体的高新技术企业。公司在新三板挂牌，位居创新层，股票简称：云创数据，股票代码：835305。针对爆炸式增长的大数据需求，云创大数据研发了具有自主知识产权的cStor云存储系统、dBrain数据大脑平台、人工智能云平台等产品线，每条产品线都让人眼前一亮。
此次开发出课后延时管理服务平台，是云创大数据利用自身的大数据和人工智能核心技术，在教育领域“课后三点半”服务方面的创新探索。为响应教育部号召，云创课后延时管理服务平台现免费开放，欢迎全国各地的市、区（县）教育局，以及中小学校使用！如有意向，欢迎与我们联系！
联系方式：15380975854（汤鹏老师）
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